沃土计划·
赴未来之约
冬令营特辑之 竞中生境 学而致远
《说文解字》对“竞”的解释为：“竞，强语也。一曰：逐也。从誩，从二人。渠庆切。”后引申为竞争、比赛、争逐等。达州市拔尖创新人才早期培养中心在冬令营中以“竞” 着手，由拔创中心总教练万宣麟老师、数学竞赛教练杜浩铭老师，携手嘉祥创新学校化学竞赛总教练王双涛老师、化学竞赛教练郭正旺老师、数学竞赛教练黄力博老师，以及嘉祥丘班学子、清华大学姚班在读学生黄泛舟同学，走进冬令营，助力学员拓宽“竞”的视野，坚定“竞”的志向，汲取“竞”的力量。
嘉祥创新学校化学竞赛教练，毕业于北京大学化学与分子工程学院的郭正旺老师以主题为《化学与你我---浅谈化学的生活应用与延申》的讲座，引领学员从化学在变、化学在动、化学在身边、化学与你我四方面展开讨论，结合自身求学经历，鼓励学员们做生活中的“有心人”，善于观察、勤于思考，在生活中发现化学之美，在实践中探寻“竞”的真理。同时，郭老师还详细延伸了化学在医药、环保、新能源等领域的应用，让学员们深刻认识到化学与人类生活的紧密关联，以及化学学科的实用价值与发展潜力。
展开剩余78%化学奥林匹克金牌教练、嘉祥创新学校化学竞赛总教练王双涛老师以《化而生万物、学以至无穷！》的主题讲座，凭借深厚的学科积淀和丰富的竞赛指导经验，将化学竞赛的实施路径、成功的例子、从“竞”路所需的意志品质等方面进行详细解读，其中不时穿插化学的本质、最前沿的化学科研成果等，层层深入、循序渐进，既展现了化学学科的严谨性与逻辑性，也传递了探索未知、永不止步的科学精神。
嘉祥丘班学子、清华大学姚班在读学生黄泛舟同学则结合自身从华杯赛一等奖到入选数学国家集训队的成长经历，从“理解世界的方式”“学习与记忆原理”“实用学习方法”三个维度展开分享。他提出，理解抽象概念可通过“举例子”和“类比”实现，并强调工作记忆如同“小黑板”，需要通过专注排除干扰信息。在方法层面，黄泛舟告诉大家如何设计一个适合自己的学习方法。他提到一个好的学习方法至少应该包含获取更多的工作记忆、刻意练习、构建反馈机制等方面。通过构建科学的、适合自己的学习方法来提升学习效率，并给出了一些例子。黄泛舟同学对于学习方法的分享，是他竞赛之路最真实、最高效的成果，为学员们提供了清晰可见的实操之径。
嘉祥创新学校数学竞赛教练黄力博老师，拔创中心数学小初部主教练杜浩铭老师，分别在六年级、五年级开展“现学现测”活动。他们以数学竞赛中的一个知识点切入，现场定时教学，随后围绕现学的知识点定时检测，去发现学员的数学能力，用实际的教学行为让学员领悟专注力在学习中的重要性。
拔创中心总教练万宣麟老师评价黄泛舟：有很多孩子能考上清华，但黄泛舟能意识到元认知的重要性，即对认知的认知，能够主动地学习学习科学，构建适合自己的、高效的学习方法，而且能够付诸实践，高度专注与自律。这是他能够在众多高手云集的赛事中脱颖而出的秘诀，也是在场学员们应该重点思考和学习的地方，是指导“竞”这条道路的有力助推剂。
在冬令营“竞”这个板块，达州嘉祥外国语学校副校长杜宇总结道：“三人行，必有我师”，这次冬令营的体验，每一位学员都应认真聆听，有笔记、有提问、有总结、有反思，每一位学员都应当是发生真实学习过程的学生。四天的学习给同学们绘出了未来的一些方向以及告诉大家如何提升学习能力，希望同学们在今后的学习生活中能够有意识去应用这些学习规律，总结属于自己的学习规律，并专注于脚下的道路。
此次竞赛板块活动，是“沃土计划·赴未来之约”冬令营落实拔尖创新人才早期培养目标的重要举措，旨在以学科赋能成长，以专业引领未来。助力全体拔尖学子在沃土中扎根，在奋进中成长，以“竞”之姿，渐入学习佳境，方能学而致远。
来源：达州嘉祥外国语学校
往期 · 推荐配资114
发布于：北京市众和策略提示：文章来自网络，不代表本站观点。
